Aprendizaje

=Somos animales sociales. Somos animales racionales.= Los hombres somos animales. Veamos qué tenemos en común y en qué nos distinguimos del resto de animales.

Conductas animales
Llamamos conducta a cualquier acción, cualquier movimiento, hecho por un animal. Interesa distinguir entre:
 * Conductas **innatas**: aquellas que el animal hace sin necesidad de aprenderlas, "nace con ellas"
 * Conductas **aprendidas**: aquellas que el animal hace tras haberlas aprendido de su entorno

Conductas innatas
Las conductas innatas pueden a su vez dividirse en tres clases:
 * Conductas **reflejas**
 * Conductas **instintivas**
 * Conductas **instintivas pero //moldeadas// al nacer**

Explicación del **reflejo nervioso**: media type="youtube" key="UETibgPJlOo" width="560" height="315"

Como vemos en la explicación, los reflejos son:
 * Son reacciones rápidas, casi instantáneas
 * Son desencadenados por ciertos estímulos muy precisos
 * Son automáticos: no interviene el pensamiento
 * No cambian durante la vida del animal: se producen siempre igual

Todos los animales tienen reflejos. En algunos animales como los insectos, son reflejos la mayor parte de su conducta.

Los seres humanos también nacemos con reflejos. Ejemplos de **conductas reflejas en los seres humanos**: media type="youtube" key="GBPF_pJDhqc" width="560" height="315"

Pero no todas las conductas son reflejos. Hay conductas //más complejas//, los **instintos**. La palabra "instinto" se usa coloquialmente para significar muchas cosas. Por ejemplo en las noticias encontramos con frecuencia "instintos"

Ejemplo de **conducta instintiva**: la "danza" de las abjejas. Otro ejemplo: la construcción de nidos. Otro más: la tela de la araña.


 * ¿Qué es exactamente un instinto?**
 * Es más complejo que un reflejo, se compone de muchos movimientos
 * Dura más tiempo (días, semanas) que un reflejo
 * No se aprende, es innato
 * No cambia con la experiencia
 * Es común a todos los miembros de la misma especie
 * Se realiza mecánicamente, no requiere pensamiento.

Conductas instintivas modeladas al nacer
Algunos instintos requieren "algo" de aprendizaje: son instintos que no están plenamente formados hasta que no se produce una experiencia inicial, tras la cual el instinto queda "fijado".

Ejemplo de algo que **se aprende al nacer**: seguimiento de la madre media type="youtube" key="LGBqQyZid04" height="364" width="445" Otros ejemplos de conductas que en parte son innatas y en parte aprendidas son:
 * El canto de los pájaros
 * El lenguaje humano

En el caso del lenguaje humano, los hombres nacemos con una disposición innata para hablar. Los niños empiezan a balbucear e imitar las palabras que oyen a sus padres. En los primeros años de vida, este "instinto" para el lenguaje necesita ser moldeado y así los niños acaban aprendiendo una lengua u otra.

Conductas aprendidas
Ante situaciones nuevas, muchos animales (los menos inteligentes) intentan lo mismo: repiten reflejos e instintos muchas veces sin tener ningún éxito. Pero muchos otros animales intentan nuevas conductas, y si con ellas resuelven su problema, las repiten después: **aprenden** Aprender es un signo de **inteligencia**: cuanto más conductas es capaz de aprender un animal, más inteligente es. En muchos animales, el aprendizaje consiste en:
 * Prueba y error, hasta encontrar una solución sin darse por vencidos
 * Asociación del éxito con los pasos dados, repitiendo aquello que funciona

Ejemplo de conducta aprendida: fabricación de herramientas por cuervos: media type="youtube" key="cVf36x_URJI" height="364" width="445" Otros ejemplos que muestran la inteligencia de los cuervos: media type="custom" key="23992272" media type="custom" key="23992340"

Los chimpancés, que son probablemente los animales más inteligentes con la excepción del hombre, nos muestran que la inteligencia no consiste sólo en el uso de herramientas: también en **cooperar**. Y para cooperar es necesario el lenguaje.

Ejemplo de conducta inteligente: chimpancés media type="youtube" key="BpfIVAHIcPo" height="364" width="445"

El vídeo nos demuestra que los chimpancés son capaces de:
 * probar y experimentar ante situaciones nuevas
 * usar palos como herramientas
 * fabricar herramientas
 * aprender por imitación las soluciones que otros chimpancés han descubierto

Pero también nos muestra que:
 * la dificultad para comunicarse entre ellos hace difícil la cooperación
 * la falta de cooperación hace que a veces no logren resolver sus problemas

Los seres humanos
Los seres humanos somos mucho más capaces de aprender nuevas conductas que el resto de animales. Somos mucho más inteligentes que cualquier otra especie animal cuando comparamos:
 * capacidad **técnica** de usar y crear herramientas: somos la especie más tecnológica
 * capacidad **comunicativa** de usar e inventar lenguajes: somos la especie más comunicativa
 * capacidad **social** de agruparnos y cooperar: somos la especie más social

Estas tres capacidades se refuerzan entre sí: usamos e inventamos nuevas herramientas porque colaboramos y colaboramos porque podemos comunicarnos de formas más complejas que cualquier otro animal.

Cada una de estas tres capacidades no podría desarrollarse sin **ciertas características que tenemos de nacimiento**:
 * manos libres para manipular objetos, cerebro grande para inventar herramientas
 * instinto para aprender a hablar un lenguaje
 * nacimiento prematuro, necesidad de protección durante muchos años

Pero aunque nuestras capacidades dependan de nuestra naturaleza, el desarrollo de estas capacidades no sigue en todos nosotros el mismo plan; distintos grupos humanos se **distinguen** entre sí por:
 * Distinto desarrollo técnico: diferentes herramientas para diferentes problemas, diferente grado de desarrollo científico y tecnológico.
 * Distinta lengua: en la actualidad se hablan unas 5.000 lenguas distintas en todo el planeta. Distintas formas de comunicación.
 * Distinta organización social: desde pequeñas tribus y aldeas hasta países con mil millones de habitantes. Distintas costumbres y formas de organizarnos y cooperar.

Desarrollo técnico + comunicativo + social = CULTURA
Llamamos "//**cultura**//" a la suma de los resultados en tecnología, comunicación y organización social.
 * Como los resultados son distintos de un grupo de personas a otro, tenemos **diferentes culturas**.
 * Cada cultura se **transmite** de generación en generación: nacemos sin conocer nuestra cultura, somos enseñados
 * Con el tiempo, la cultura **cambia**: nuevos inventos, cambios sociales, nuevas formas de comunicación.
 * La cultura es el resultado de la inteligencia y la **creatividad** humana, no de instintos fijos desde el nacimiento.

A la vista de estas características, podemos decir que **la cultura se opone al instinto**:
 * **Cultura** || **Instinto** ||
 * **Diferente** entre personas de distintos lugares, tiempos, etc. || **Igual** entre todos los miembros de la misma especie ||
 * Se transmite por imitación, **enseñanza** || Se transmite por los genes, por **herencia** ||
 * **Cambia** con el tiempo, de una a otra generación || **Permanece** igual de generación en generación ||
 * Es producto de la **creatividad** humana || Es producto de **mecanismos** biológicos ||

Conclusiones

 * Los seres humanos somos la especie en la que la cultura tiene un papel //mucho más importante// que el instinto.
 * Los seres humanos somos la especie que más //depende// de su propia creatividad para sobrevivir.
 * Los seres humanos dependemos de nuestra //inteligencia colaborativa// para sobrevivir.
 * Los seres humanos //tenemos// que organizar nuestra vida, dependemos de nuestra inteligencia y no de instintos.
 * Los seres humanos somos //libres// de organizar nuestra vida como mejor nos parezca.
 * La **moral** es el conjunto de normas que regulan nuestra vida en común y facilitan la colaboración.


 * Ejercicio individual **: Lectura del texto Héctor y las termitas y respuesta a las preguntas que hay al final.